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Stop Bullying en castellano

Diseñada para el 3.er ciclo de Primaria, ESO, FP y Bachillerato

Stop Bullying

Una herramienta lista para usar en tutoría. Sin preparación previa.

Ya la están utilizando más de 150 colegios, institutos, asociaciones, AFAS y ayuntamientos.

Más de 500 unidades funcionando en las aulas.

133 tarjetas
9 rutas de aprendizaje
8 propuestas de uso y
7 categorías

  • Infórmate (25 tarjetas): Datos y conceptos clave.
  • Exprésate (30 tarjetas): Diálogo y voz propia.
  • Empatiza (20 tarjetas): Dinámicas de teatro social (roleplay).
  • Profundiza (26 tarjetas): Citas de expertos y testimonios.
  • Actúa (14 tarjetas): Pequeñas acciones para el día a día.
  • En voz propia (10 tarjetas): Testimonios reales.
  • Narrativas (8 tarjetas): El poder de la imagen.

Pensamiento socrático

No damos lecciones morales; hacemos preguntas poderosas a través de la mayéutica. 

Empatía y juego de rol

Activamos las neuronas espejo, para permitir que el alumnado «sienta» la realidad de la víctima.

Facilidades de compra

Emitimos factura. Aceptamos pago diferido con transferencia bancaria.

El creador

RAFAEL BAILÓN

Rafael Bailón Ruiz (Granada, 1980) es docente y formador experto en acoso escolar. Coautor del libro 1, 2, 3… inspiradoras en acción. Rafael ha sido reconocido con el premio al Mejor Docente de España 2020 (Educa Abanca) y el Premio SIMO 2022 en Educación Emocional y colabora habitualmente en medios como Ideal en Clase. @rbrui52

Testimonios

Ya he echado un vistazo a las tarjetas Stop Bullying de Rafa Bailón. Me encantaría que materiales así estuvieran en todos los centros y se dieran uso. La educación no es solo transmitir normas o información, sino crear momentos vivos de conexión emocional, juego y reflexión entre quienes aprenden. Cuando pienso en un material como este, lo que más me atrae es su posibilidad de transformar una situación tan dolorosa y silenciosa como el acoso escolar en algo que se pueda conversar, sentir y analizar juntos con respeto y curiosidad.

Cuando los niños comparten sus experiencias o imaginan posibles soluciones, están aprendiendo a escuchar de verdad, a empatizar con los demás y a responsabilizarse de su propio comportamiento y del mundo que los rodea. Ya no es solo preparación para la escuela sino para la vida adulta.

Almudena (Abril, 2026)